Aktuelle Ausgabe

Das Ende der Corona-Pandemie kommt in Sicht. Zumindest in Deutschland, Europa und anderen wohlhabenden Regionen der Welt schreitet die Aufhebung der drastischen Beschränkungen unseres Lebens in Gesellschaft und Wirtschaft voran. Zugleich können wir zunehmend klarer erkennen, welche Forderungen und Entscheidungen der politisch Verantwortlichen – ja, welche Meinungen im oft hitzigen gesellschaftlichen Diskurs aus jetziger Perspektive richtig oder falsch waren.

70 Prozent der erwachsenen Bevölkerung der Europäischen Union sind Anfang September 2021 einem Bericht der Tagesschau zufolge voll immunisiert – in Afrika sind es aber nur drei Prozent. Der Epidemiologe und Virologe Klaus Stöhr, langjähriger Leiter des Influenzaprogramms und SARS-Forschungskoordinator der Weltgesundheitsorganisation, kritisierte diese Ungleichheit jetzt in einem Interview mit dem Deutschlandfunk. Zwar sei die COVAX-Initiative, die sich um die Ausstattung ärmerer Länder mit Impfstoff bemüht, von den reicheren Ländern großzügig mit Geld ausgestattet worden, zugleich aber habe man ihnen die Impfstoffe weggekauft. Im Januar 2021 hätten die entwickelten Länder bereits 80 Prozent der Impfstoffproduktion für das laufende Jahr aufgekauft. COVAX habe erst 300 Mio. Impfdosen für alle unterentwickelten Länder weltweit erhalten.

Immerhin ist es ein weltweit einzigartiger Erfolg, dass sich die heute 27 Mitgliedsländer der EU 2020 auf die gemeinsame, solidarische Beschaffung der Impfstoffe verständigt haben. Die überaus heftige Schelte, die die EU sowie die nationalen Politiker:innen einstecken mussten, die diese solidarische Haltung vertreten haben, fällt nun auf die Kritiker:innen zurück, darunter in Deutschland der bayerische Ministerpräsident. Markus Söder wurde im vergangenen Winter nicht müde zu lamentieren, die EU habe zu wenig und zu spät bestellt und sei zu geizig gewesen. Gut, dass der Horizont bei den Entscheidungsträger: innen in Berlin und Brüssel in diesem Fall nicht so eng war. Noch besser wäre es natürlich gewesen, die Weltgesundheitsorganisation mit der koordinierten Beschaffung und weltweiten Verteilung der Impfstoffe zu beauftragen.

Im Grundsatzartikel wird dargelegt, welche Potenziale Kinder- und Jugendarbeit jungen Menschen durch ihren Partizipationsanspruch bieten kann. Die Pandemie, in der jungen Menschen durch die Schließung von Angeboten und Einrichtungen der Kinder- und Jugendarbeit dieser Ermöglichungsort verschlossen wurde, bietet dazu den aktuellen Anlass. Ausgehend von der gesetzlichen Formulierung des Partizipationsanliegens in §11 des SGB VIII werden exemplarisch die einrichtungsbezogene offene Kinder- und Jugendarbeit und die Jugendverbandsarbeit mit ihren jeweils besonderen Beteiligungsoptionen und -strukturen betrachtet. Sich daraus ergebende Herausforderungen und Qualitätsstandards werden skizziert.

Professorin Dr. Gunda Voigts lehrt und forscht an der Hochschule für angewandte Wissenschaften Hamburg im Department Soziale Arbeit. Sie hat eine Professur für Theorien Sozialer Arbeit sowie Theorie und Praxis der (offenen) Kinder- und Jugendarbeit. E-Mail: gunda.voigts@haw-hamburg.de

Dieser Artikel diskutiert historische Beobachtungen zur (Offenen) Jugend(arbeit) ab dem 18. Jahrhundert aus poststrukturalistischer Perspektive. Er zeigt alternative Analysemöglichkeiten überlieferter Erzählungen im Hinblick auf das Offenheitsparadigma auf, um die Offenheit(en) der Offenen Kinder- und Jugendarbeit in und als politische Praxis im 21. Jahrhundert kritisch zu reflektieren.

Jennifer Hübner ist wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin an der Alice Salomon Hochschule und promoviert am Promotionszentrum Soziale Arbeit in Hessen. E-Mail: jennifer.huebner@ash-berlin.eu

In der Jugendarbeit sind Selbstorganisation und Selbstverwaltung im Zuge der Professionalisierungsdebatte der 1980er Jahre durch den Begriff der Partizipation abgelöst worden. In der Praxis existieren selbstverwaltete Jugendzentren hingegen bis heute fort, ohne in größerem Maße von der Fachdebatte berücksichtigt zu werden. Der Artikel plädiert dafür, sie nicht nur als Denkmäler einer verlorenen Zeit zu betrachten, sondern die Konzepte zu aktualisieren.

Daniel Katzenmaier, Dipl.-Sozialpädagoge und Erziehungswissenschaftler (M.A.), arbeitet(e) als Sozialpädagoge bei unterschiedlichen Trägern mit den Schwerpunkten politische Bildung, Schulsozialarbeit, Inklusion und Offene Jugendarbeit. Er promoviert an der Goethe-Universität Frankfurt am Main zu selbstverwalteten Jugendzentren im Saarland. E-Mail: Daniel.Katzenmaier@lb.hwg-lu.de

Jugendverbände sehen sich als Interessenvertretung für die Belange aller Kinder und Jugendlichen. Der Artikel nimmt aus Perspektive der Jugendverbandsarbeit Bezug auf diesen Anspruch. Dabei werden zwei Herausforderungen dargestellt, die sich einerseits mit neuen Formen der Interessenvertretung von jungen Menschen beschäftigen und andererseits Entwicklungen aufzeigen, wonach durch das verstärkte Auftreten von Rechtspopulist: innen die Prinzipien der Jugendverbandsarbeit in Frage gestellt werden.

Ludwig Weigel ist Referent für jugendpolitische Themen beim DBJR. Er studierte Politikwissenschaft im Bachelor- und Masterstudiengang an der Universität Leipzig und war vor seiner jetzigen Tätigkeit Kreisverbandssekretär im Jugendverband der SJD-Die Falken, Kreisverband Köln. E-Mail: ludwig.weigel@dbjr.de

Der Beitrag hat zum Ziel, die Positionierung von muslimischen Jugendorganisationen in der deutschen Jugendverbandslandschaft offenzulegen und Mechanismen der Anerkennung kritisch zu hinterfragen. Am Beispiel des neu gegründeten „Bündnis für muslimische Jugendarbeit“ werden Herausforderungen und Chancen für vertikale soziale Mobilität dieser Jugendorganisationen diskutiert, die nicht nur von formalen Kriterien für Anerkennung abhängen, sondern auch davon, wie sie von Dritten wahrgenommen werden.

Sabrina Weiß, Dr. phil., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am religionswissenschaftlichen Institut der Universität Leipzig und Leiterin des BMBF-Projektes „Die religionswissenschaftliche Erforschung des Engagements von religiösen Jugendlichen mit Migrationshintergrund in Vereinen“. E-Mail: sabrina.weiss@uni-leipzig.de

Kinderstädte sind temporäre Spielaktionen, deren Grundidee es ist, unter starker Partizipation von Kindern eine Stadt zu gestalten und nachzuspielen. Eine wichtige Rolle in dem Kinderstadtsystem spielen von Kindern gestaltete Werkstätten und eine „Kommunalpolitik“ mit Wahlen, Versammlungen, Rat und Bürgermeister:innen. Im Beitrag werden Erkenntnisse aus der wissenschaftlichen Begleitung der Kinderstädte in Nordrhein-Westfalen

Ulrich Deinet ist Professor für Didaktik/Methodik der Sozialpädagogik an der Hochschule Düsseldorf, Leiter der Forschungsstelle für sozialraumorientierte Praxisforschung und -entwicklung sowie Mitherausgeber des Online-Journals sozialraum.de. E-Mail: ulrich.deinet@hs-duesseldorf.de

Lisa Scholten ist Soziologin, M.A., und Sozialarbeiterin, B.A., und arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften der Hochschule Düsseldorf. E-Mail: lisa.scholten@hs-duesseldorf.de

Das Ziel, die Mitgestaltung der eigenen Lebenswelt junger Menschen zu ermöglichen, gewinnt sowohl in Deutschland als auch auf europäischer jugendpolitischer Ebene immer mehr an Relevanz. Der Beitrag nimmt eine europaorientierte Perspektive ein und diskutiert anhand theoretischer und empirischer Befunde der Evaluation der Umsetzung einer europäischen jugendpolitischen Strategie, dass Partizipation nicht gleich Partizipation ist. In der betrachteten jugendpolitischen Strategie ist politische Teilhabe einer der zentralen thematischen Schwerpunkte.

Stephanie Riedle ist Diplom-Erziehungswissenschaftlerin und als wissenschaftliche Referentin am DJI tätig, seit 2019 in der Arbeitsstelle europäische Jugendpolitik. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind europäische Jugendpolitik, Jugendpartizipation, non-formales und informelles Lernen und Evaluation. E-Mail: riedle@dji.de

Marit Pelzer, M.A. Erziehungswissenschaften, ist Referentin am DJI und seit 2019 Mitarbeiterin in der Arbeitsstelle europäische Jugendpolitik. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind europäische Jugendpolitik, Inklusion, Partizipation und Demokratieförderung. E-Mail: mpelzer@dji.de

Jugendliche in ländlich- peripheren Räumen werden seit einiger Zeit auch in regionalen Entwicklungsprozessen als Zielgruppe behandelt und im Rahmen formaler Partizipationsprozesse einzubinden versucht. Im Akteur:innendreieck Jugendliche-Sozialarbeitende-Verwaltungsfachkräfte treffen wir jedoch auf divergierende Perspektiven auf den Gegenstand der Partizipation, die im vorliegenden Artikel durch eine multisequenzielle Rahmenanalyse aufgedeckt werden.

Jan Schametat, M.A., ist Sozialarbeiter/Sozialpädagoge und arbeitet seit 2014 als wissenschaftlicher Mitarbeiter und Regionalreferent an der HAWK, Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst in Holzminden. E-Mail: jan.schametat@hawk.de

Professorin Dr. Alexandra Engel ist Professorin für Sozialpolitik und Soziale Problemlagen Erwachsener an der HAWK, Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst in Holzminden und Direktorin des Zukunftszentrums Holzminden-Höxter. E-Mail: alexandra.engel@hawk.de

Sascha Schenk, M.A., ist Sozialarbeiter/Sozialpädagoge und arbeitet seit 2015 als wissenschaftlicher Mitarbeiter und seit 2020 als Lehrbeauftragter an der HAWK, Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst in Holzminden. E-Mail: sascha.schenk@hawk.de

In der Jugendhilfeplanung und der Jugendarbeit ist Partizipation fachlich und gesetzlich verankert. Anhand einer Bedürfnisanalyse, die die Perspektive der Kinder und Jugendlichen im Jugendhilfeplan sichtbar machen soll, werden Unterschiede zwischen den Bedürfnissen der Kinder und Jugendlichen und der Sicht der Fachkräfte aufgezeigt. Entlang der Relevanzen der Beteiligten werden Möglichkeiten der Neuorientierung von Jugendarbeit hin zu einer sozialraumbezogenen Jugendarbeit diskutiert.

Professorin Dr. habil. Monika Alisch, Professur für Sozialplanung, Sozialraum- und Gemeinwesenarbeit an der Hochschule Fulda, Fachbereich Sozialwesen. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Sozialraumforschung, Zivilgesellschaft und Partizipation, Migration und Altern. E-Mail: monika.alisch@sw.hs-fulda.de

Jan Funke, B.A. Soziale Arbeit, Sozialarbeiter für Prävention und Jugendschutz am Fachbereich Jugend und Familie der Stadt Gummersbach. E-Mail: jan.funke@gummersbach.de

Professor Dr. Stefan Weidmann, M.A. Soziale Arbeit, Professor für Sozialraumentwicklung und -organisation sowie soziologische Perspektiven Sozialer Arbeit am Fachbereich Sozialwesen der Hochschule Fulda. E-Mail: stefan.weidmann@sw.hs-fulda.de